Artikel Laporan KKI (Kunjungan Kerja Industri)

LAPORAN KUNJUNGAN KERJA INDUSTRI

BALAI PELATIHAN DAN RISET TEKNOLOGI

INFORMATIKA DAN KOMPUTER

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

KOMPETENSI KEAHLIAN

TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Disusun Oleh :

Fika Amelia Ulfa

 SMK MAMBAUL FALAH

Jl.Kudus-Muria Km.10 Telp (0291)420073

 2014

i

      

HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN

KUNJUNGAN KERJA INDUSTRI

SMK MAMBAUL FALAH KUDUS

Disusun Oleh :

Fika Amelia Ulfa

Kudus, 30 juni 2014

Telah disetujui dan diterima baik oleh :

Ketua Program Keahlian Achmad Ridwan, S.Kom

Pembimbing Rosidi, S.Kom

Mengesahkan

Kepala SMK Mambaul Falah Kudus

M. Noor Arifin, S.Ud


ii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT yang telah melimpah-kan rahmat serta hidayah-Nya, sehingga penyusunan Laporan Kunjungan Kerja Industri ini dapat terselesaikan dengan baik tanpa kendala. Adapun penyusunan Laporan Kunjungan Kerja Industri ini berdasarkan data-data yang diperoleh selama melakukan Kunjungan Kerja Industri, serta data-data dan keterangan dari pembimbing. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Laporan Kunjungan Kerja Industri ini tidak lepas dari dukungan berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1.      Allah SWT yang sampai sekarang penyusun masih diberikan kemudahan dalam menyusun laporan.

2.      Kedua orang tua penulis yang senantiasa mendoakan dan memberikan dukungan yang terbaik untuk penulis.

3.   Bapak Muhammad Noor Arifin,S.ud selaku kepala sekolah di SMK MAMBAUL FALAH KUDUS yang telah memberikan kesempatan kepada kami untuk melaksanakan Kunjungan Kerja Industri.

4.      Kepada seluruh staf PUSTIKNAS  Kunjungan Kerja Industri Jakarta yang telah membimbing kami selama berada disana.

5. Bapak Achmad Ridwan,S.Kom selaku kepala Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan jaringan.

6.      Bapak Guna Setiawa,S.kom selaku pembimbing yang telah membimbing dan mendampingi saya dalam menyusun laporan Kunjungan Kerja Industri ini.

7.      Bapak Rosidi,S.kom selaku wali kelas X^b Teknik komputer dan jaringan.

8.   Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan , terima kasih atas bantuan dan do’a restu yang berhubungan dengan kegiatan Kunjungan Kerja Industri.

          Akhirnya, penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan kunjungan kerja industri ini  masih banyak kekurangan. Karena keterbatasan pengetahuan dan kemampuan, untuk itu kritik dan saran yang membangun dari pembaca sangat diharapkan demi kesempurnaan Laporan kunjungan kerja Industri ini. Demikian kata pengantar ini kami buat, semoga dapat bermanfaat, khususnya bagi diri pribadi kami sendiri dan pembaca pada umumnya.

Penulis

                                                                                              Fika Amelia Ulfa

iii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ............................................................................. i

Halaman Pengesahan ............................................................... ii

Kata Pangantar ........................................................................... iii

Daftar Isi ......................................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN

A.  Latar Belakang Kunjungan Kerja Industri ............................  1

B.   Tujuan Kunjungan Kerja Industri .........................................  2

C.  Manfaat Kunjungan Kerja Industri .......................................  2

D.  Sistematika Penulisan Laporan .............................................  2

BAB II TINJAUAN DU/DI

A.  Gambar Umum Perusahaan ..................................................  4

B.   Sajarah Perusahaan ..............................................................  4

C.  Bidang Garapan Perusahaan .................................................  5

BAB III HASIL KEGIATAN

A.  Uraian Kegiatan Selama DU/DI ............................................  7

B.   Temuan ................................................................................  10

BAB IV PENUTUP

A.  Kesimpulan ...........................................................................  11

B.   Saran ....................................................................................  11

LAMPIRAN ...........................................................................................  13

iv

BAB I

PENDAHULUAN

A.  Latar Belakang Kunjungan Kerja Industri

Berdasarkan progam SMK MAMBAUL FALAH  tahun 2013/2014, sekolah mengadakan kegiatan Kunjungan Kerja Industri (KKI) untuk siswa kelas X sebagai kegiatan  belajar diluar sekolah  dan pengetahuan dunia usaha dunia dan dunia lndustri. Dengan adanya kegiatan tersebut dapat memberikan pengetahuan yang luas kepada siswa khususnya dalam dunia kerja.

Kunjungan kerja industri dipilih untuk memperkenalkan siswa ke dunia kerja. Siswa di tuntut untuk aktif menggali informasi tentang kunjungan industri untuk memperoleh pengetahuan tentang komputer komputer yang ada di PUSAT Balai Pelatihan Riset TIK NASIONAL. Kunjungan industri dilakukan untuk memberikan gambaran kepada siswa tentang komputer dan jaringan cukup asing bagi saya pribadi agar siswa dapat membandingkan antara dunia kerja dengan ilmu yang di peroleh di sekolah.siswa di wajibkan membuat laporan atas informasi yang di peroleh selama kunjungan kerja industri di perusahaan yang bersangkutan.

Kunjungan kerja industri ini juga dilaksanakan untuk menambah pengetahuan dan untuk menjadi ajang pendorong motivasi bagi siswa agar lebih bisa meningkatkan prestasi belajarnya. Kunjungan kerja industri ini adalah salah satu cara untuk meningkatkan motivasi sekaligus pengetahuan siswa. Kegiatan seperti ini patut menjadi contoh bagi kalangan siswa dan guru-guru yang lainnya. Agar para siswanya memperoleh pengetahuan yang lebih dan mempunyai motivasi untuk belajar dan bekerja dengan semaksimal mungkin dan agar mempunyai inspirasi untuk kehidupan yang akan datang.

 1

B.  Tujuan Kunjungan Kerja Industri

Ada Beberapa tujuan dalam kegiatan kunjungan industri, Antara lain:

a.    Memperluas wawasan siswa/siswi dengan dunia kerja yang sesungguhnya.

b.    Mengetahui kegiatan-kegiatan yang telah dan akan berlangsung di BPRTIK.

c.    Menambah wawasan dan pengetahuan para siswa tentang TIK sehingga dapat mengaplikasikannya di Sekolah masing-masing.

d.    Mengetahui fasilitas-fasilitas yang tersedia di gedung BPRTIK Ciputat.

e.    Mendorong siswa agar berminat bekerja di perusahaan.

f.       Memberi informasi kepada siswa tentang cara bekerja di perusahaan.

C.  Manfaat Kunjungan Kerja Industri

Kunjungan industri diharapkan dapat memiliki manfaat bagi siswa diantaranya siswa dapat mengetahui dan lebih mengerti tentang dunia kerja, dapat mengetahui macam macam teknologi yang masih asing bagi kami semua dan dapat mengetahui bagaimana cara menghubungkan jaringan secara luas, prosesi pembuatan video yang nantinya menjadi siaran televisi, penyiaran radio, pembuatan animasi dengan Machintos dan masih banyak lagi. Sehingga diharapkan dapat mengaplikasikannya di Sekolah masing-masing.

D.  Sistematika Laporan

Dalam penulisan laporan ini, digunakan sistmatika pembahasan yang terdiri dari empat bab. Yang tersusun dari bab satu, bab dua, bab tiga dan bab empat. Adapun setiap bab diuraikan sebagai berikut :

Bab satu pendahuluan pada bab ini merupakan pijakan untuk pembahasan selanjutnya yang berisi : latar belakang kegiatan Kunjungan Kerja Industri, tujuan dan manfaat Kunjungan Kerja Industri, dan sistematika penulisan laporan.

2

Bab dua ditinjau DU/DI yang membahas tentang gambaran umum perusahaan,  sejarah singkat perusahaan, dan terakhir adalah bidang garapan perusahaan.

Dalam bab tiga sub A akan dibahas uaraian selama melaksanakan kegiatan DU/DI, sedangkan sub B merupakan temuan-temuan yang dihadapi dalam berlangsungnya kegiatan Kunjungan Kerja Industri.

Kemudian bagian akhir dari laporan ini adalah bab 4 yang terdiri dari dua sub yaitu sub A kesimpulan dan sub B yang berisi saran-saran.

Demikian sistematika pembahasan dalam laporan ini. Yang diharapkan bermanfaat khususnya bagi penulis dan bagi semuanya.

 3

BAB II

TINJAUAN DI/DU

A.  Gambaran Umum Perusahaan

Nama BPRTIK atau PUSTIKNAS mungkin masih asing terdengar oleh telinga kita. Balai Pelatihan dan Riset Teknologi dan Informasi atau Pusat TIK Nasional adalah sebuah Balai pelatihan yang berada dibawah naungan kementrian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia. BPRTIK ini didirikan ditahun 2009 dan baru diresmikan pada akhir tahun 2010 silam.

BPRTIK atau lebih umumnya di kenal dengan nama PUSTIKNAS ini memiliki tugas pokok sebagai balai pelatihan, penelitian penemuan pengembangan sebuah teknologi informasi dan komunikasi. Selain itu PUSTIKNAS ini juga memiliki fungsi sebagai Riset penelitian dan pembuatan sebuah aplikasi serta lembaga yang memperkenalkan serta mempromosikan dalam bidang Teknologi Informasi dan komunikasi. Dalam persentase pelatihan 20 persen digunakan untuk pelatihan masyarakat umum sedangkan 80persennnya pelatihan dikhususkan untuk PNS. Gedung pelatihan ini juga dapat menampung siswa SMK yang sedang melaksanakan Prakerin (Praktek Kerja Industri) melalui beberapa syarat yang harus terpenuhi.
PUSTIKNAS ini juga memiliki  berbagai macam fasilitas terdepan yakni 10 Laboratorium dengan jumlah total 230 komputer, Auditorium, Digital & Broadcasting Studio, Research & Development, Internet Café dengan 10 unit PC, Seminar Room, E-learning, Vidio Conference, and Lecture rooms.

B.  Sejarah Perusahaan

BPRTIK atau PUSTIKNAS merupakan singkatan dari Balai Pelatihan dan Riset Teknologi dan Informasi atau Pusat TIK Nasional ini bekerjasama dengan UIN Syarif Hidayatullah yang berdiri megah di atas ibukota tepatnya di Kampus II UIN Syarif Hidayatullah Jl. Kertamukti No. 10, Ciputat Tangerang Selatan.

4

BPRTIK  diresmikan oleh Menteri Kominfo Tifatul Sembiring pada tanggal 31 Mei 2011. Pada peresmian tersebut, hadir pula Duta Besar Korea untuk Indonesia serta stakeholders lainnya yang telah memberikan kontribusi signifikan selama proses pembangunan BPPTIK, yaitu Bupati Bekasi, Universitas AI-Azhar, PT Jababeka, President University dan lain sebagainya. Acara tersebut dihadiri pula oleh kalangan pemerintah, akademisi, dan dunia usaha. BPPTIK yang berlokasi di Kawasan Industri Jababeka Bekasi tersebut dibangun dari bantuan hib ah Pemerintah Republik Korea Selatan melalui pendanaan Proyek Korea International Cooperation Agency (KOICA) sebesar USD 8.900.000. 

Peletakan batu pertama dilakukan pada tanggal 7 Mei 2007 oleh Muhammad Nuh yang pada waktu itu menjabat sebagai Menteri Kominfo dan Duta Besar Korea saat itu Mr. Kim Ho-young. Sedangkan serah terima gedung dari KOICA ke Pemerintah Indonesia dilakukan pada Juni 2009.

Gedung Pustiknas dibangun di atas lahan seluas 9.300 meter persegi dan luas bangunan 7.800 meter persegi dengan biaya pembangunan gedung berasal dari pinjaman lunak Pemerintah Korea melalui Economic Development Cooperation Fund (EDCF) Korea Exim Bank senilai US$21 juta (Rp200 miliar).

Cahyana dalam sambutannya mewakili Menkominfo Tifatul Sembiring, mengemukakan, pendirian Pustiknas bertujuan antara lain untuk melatih para tenaga ahli, baik dari kalangan pemerintah maupun swasta di seluruh Indonesia dalam penguasaan dan pemanfaatan terhadap TIK. Selain itu, Pustiknas bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan dan pemberdayaan masyarakat melalui penggunaan TIK.

C.  Bidang Garapan Perusahaan

Dalam perusahaan PUSTIKNAS ini terdapat sejumlah program pelatihan unggulan yang memiliki slogan “Training Research Morality Information and Communication Technology”. Diantaranya adalah Standar Kompetisi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI); Etika Profesi dibidang TIK; E-government; Office Automatization; Programming/Software Engineering; Server Network and Admin; Networking; Data Base; Aplikasi (Statistik, Teknik, SIM Pemerintahan, dll); Multimedia; Desain Grafis; Web Programming; Geographic Information System; Manajemen Proyek; Open Source; Keamanan Informasi; Pengoperasian Studio; Animasi; Mobile Application; Esensi Komputer/Computer Technical Support.

5

Selain itu PUSTIKNAS ini juga memiliki  berbagai macam fasilitas terdepan yakni 10 Laboratorium dengan jumlah total 230 komputer, Auditorium, Digital & Broadcasting Studio, Research & Development, Internet Café dengan 10 unit PC, Seminar Room, E-learning, Vidio Conference, and Lecture rooms.

10 Laboratorium dengan jumlah total 230 komputer diantaranya : Multimedia Graphic Design, Multimedia Video & Animaton, Geographic Information System, Hardware and Tehnical Support, Software Engineering, Linux Based, Windows Based, dan Application. Untuk fasilitas yang berada dalam ruang Auditorium seperti wi-fi connection, E-Kiosk and information Comer, for 300 people, serta Equipped with audio-visual devices. Sedangkan fasilitas yang ada dalam ruang  Research & Development yakni Content Development, Software Development, dan Network & Telecomunication Development.

 6

BAB III

HASIL KEGIATAN

A.  Uraian Kegiatan Selama DU/DI

Kegiatan KKI (Kunjungan Kerja Industri) dilaksanankan pada tanggal 15 s/d 17 juni 2014 atau lebih tepatnya pada hari minggu siang. Sebelum keberangkatan kami sudah stand by di sekolah untuk menyiapkan segala perlengkapanya baik yang primer maupun yang sekunder. Selang beberapa menit adzan dzuhur pun berkumandang dengan merdunya, baru setelah itu semua siswa diharap berkumpul di makam mbah shiddiq untuk mengawali perjalanan menuju ibu kota.

Setelah mengalami perjalan yang cukup lama dan melelahkan akhirnya kami semua sampai ke tujuan utama dalam kegiatan kunjungan kerja industri yakni mengunjungi gedung PUSTIKNAS BPRTIK yang berada di Jl. Kertamukti No. 10, Ciputat Tangerang Selatan, kurang lebih sekitar pukul 12.30 WIB.

Sesampainya disana kami semua langsung menuju dalam gedung BPRTIK untuk melangsungkan pembelajaran mengenai berdirinya BPRTIK sampai pembelajaran materi tentang dasar-dasar jaringan. Setelah proses pembukaan berlangsung kemudian dilanjut dengan penyerahan kenang-kenangan dari SMK MAMBAUL FALAH kepada pihak BPRTIK yang langsung diberikan oleh bapak M. Noor Arifin S.ud selaku kepala sekolah.

Kunjungan yang berjumlah kurang lebih 80 siswa dengan 6 guru pembimbing ini bertujuan yaitu ingin mengetahui kegiatan-kegiatan yang telah dan akan berlangsung di BPRTIK, menambah wawasan dan pengetahuan para siswa tentang TIK sehingga dapat mengaplikasikannya di Sekolah masing-masing. Selain itu ingin mengetahui fasilitas-fasilitas yang tersedia di gedung BPRTIK Ciputat.

7

Sebelum berkunjung melihat fasilitas 10 laboratorium, 3 ruang R&D, learning room, library, dan digital studio serta broadcasting studio yang tersedia di BPRTIK, para siswa dan guru pendamping diberikan materi mengenai profil BPRTIK serta materi tentang dasar-dasar jaringan.

PUSTIKNAS adalah salah satu unit kerja/lembaga di lingkungan Departemen Pendidikan Nasional, Model kegiatan pembelajaran berikutnya yang di kembangkan Pustekkom adalah yang memanfaatkan media internet.

PUSTIKNAS memiliki 2 bangunan yakni gedung utama dan gedung asrama yang dibangun diatas lahan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan total luas 9300 meter persegi. Gedung utama ini memiliki fungsi sebagai pusat training center, data center, dan service center.

Training center  atau pusat pelatihan yang dapat menampung 10.200 peserta pelatihan dalam setahun, training center ini terdiri dari 5 ruang belajar mengajar, 2 ruang seminar, 2 ruang E-learning, satu ruang studio digital, satu ruang studio broadcasting dan telekomunikasi, 2 ruang CPU conference, 10 laboratorium.

Sejumlah modul pelatihan yang di selenggarakan di training center ini adalah software engineering, Developer course, system administrator course, networking engineering course, multimedia course, teknichal support course, IT project manajement course, dan bisnis application manajement information system.

Service center berfungsi untuk memperkenalkan dan mempromosikan teknologi informasi dan komunikasi ke lingkup nasional dan internasional. Sevice center ini terdiri dari Promotion corner, Ruang pameran, Web kios terminal, Information corner, Internet café, Ruang pameran dan hotspot area atau Wi-fi yang terdapat sistem informasi terpadu dan ICT yang berisi fasilitas Email system, Eportal system, and E-lebary system E-learning system.

8

Data center adalah ruang data yang dilengkapi dengan system securitas yang terjamin dan dimonitor selama 24 jam sehari sepanjang tahun serta dilengkapi dengan fasilitas Networking Operasional Control atau NOC, NTF Room sebagai pusat PHBX dan NPF Transmission Equitment and interested power supply UPS, Control and Monitoring Culling System, ICP Interconnected Network Infrastruktur, Digital lockter, Network system dan lain-lain.

Data pelanggan dengan cadangan backup melalui sistem penyimpanan arsip dengan komputer. Data center juga dilengkapi dengan CCTV dan alat identifikasi melalui retina mata. Ruang asrama yang terdapat dilokasi PUSTIKNAS dapat menampung hingga 180 peserta dalam sehari, gedung asrama ini juga dilengkapi ruang belajar, ruang makan, serta fasilitas fitness dan kebugaran.

Keberadaan asrama ini bertujuan untuk mengakomodasi pelatihan-pelatihan karir dan sertifikasi dengan durasi instruksional yang relatif lebih lama dengan adanya integrasi antara dua gedung utama dengan staf pengajar yang handal dan fasilitas-fasilitas pembelajaran TIK terbaik, modul pelatihan yang comprehensive, serta lokasi yang aman dan nyaman diharapkan tujuan setiap pelatihan dapat secara optimal diraih sehingga PUSTIKNAS ini akan menjadi salah satu pilar utama penompang visi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, menjadi lembaga pendidikan tinggi terkemuka dalam mengintegrasikan aspek keilmuan, keislaman, dan keindonesiaan.

Pemprosesan visi tersebut akan memberikan konstribusi bagi terciptanya tatanan masyarakat informasi yang sejahtera melalui penyelenggaraan komunikasi dan informatika yang efektif dan efisien dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagaimana visi yang diemban oleh kementrian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia.

Setelah penulis dan teman-teman mengelilingi lantai II dan III dari gedung BPRTIK, kami semua merasa lebih mengti mengenai perkembangan Teknologi Informasi dan Telekomunikasi serta fungsi alat-alat yang berada dalam gedung tersebut.

Setelah cukup lama kita mengikuti pembelajaran, pada acara terakhir, kita semua menuju depan gedung BPRTIK untuk berfoto.

9

B.  Temuan

Didalam melaksanakan kunjungan kerja industri penulis cukup banyak mengalami temuan – temuan ataupun hambatan dalam perjalanan, diantaranya kami mengalami perlambatan waktu yang tadinya diprediksikan sampai pada tempat gedung BPRTIK pada hari selasa, 16 juni 2014 sekitar pukul 11.00 WIB karena terjadi banyak kemantetan diantaranya di alas roban, daerah ibukota Jakarta, pembayaran saat di gerbang tol serta karena bus rombongan kami juga mengalami kesulitan keluar area masjid istiqlal karena terhimpit kendaraan kendaraan atau bus yang juga berparkir di area masjid istiqlal untuk melakukan transit. Jadi rombongan kami semua tiba di gedung BPRTIK mengalami perlambatan waktu selama kurang lebih satu setengah jam yaitu pada pukul 12.30 WIB rombongan kami baru sampai di gedung BPRTIK.

Ketika didalam gedung BPRTIK saya juga menemui suatu hal baru semisal pada saat di gedung BPRTIK lantai II pada ruang Studio yang didalamnya berisi banyak alat – alat baru seperti lampu light, kamera, sinar pemancar, dan masih banyak lagi. Sedangkan pada lantai III saya menjumpai banyak alat – alat yang menjadi dasar perangkaian jaringan, cara pembuatan animasi dan masih banyak lagi.

10

BAB IV

PENUTUP

A.  Kesimpulan

Sebagaimana penyajian dan analisis data sebagaimana yang diuraikan pada bab – bab dimuka, maka kesimpulannya adalah sebagai berikut :

BPRTIK atau PUSTIKNAS merupakan singkatan dari Balai Pelatihan dan Riset Teknologi dan Informasi atau Pusat TIK Nasional ini bekerjasama dengan UIN Syarif Hidayatullah yang berdiri megah di atas ibukota tepatnya di Kampus II UIN Syarif Hidayatullah Jl. Kertamukti No. 10, Ciputat Tangerang Selatan.

PUSTIKNAS gedung BPRTIK memiliki 2 bangunan yakni gedung utama dan gedung asrama yang dibangun diatas lahan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan total luas 9300 meter persegi.

BPRTIK  diresmikan oleh Menteri Kominfo Tifatul Sembiring pada tanggal 31 Mei 2011. Sampai sekarang gedung BPRTIK ini masih memiliki fungsi sebagai pelatihan 20 persen digunakan untuk pelatihan masyarakat umum sedangkan 80 persennya pelatihan dikhususkan untuk PNS. Gedung pelatihan ini juga dapat menampung siswa SMK yang sedang melaksanakan Prakerin (Praktek Kerja Industri) melalui beberapa syarat yang harus terpenuhi.

Setelah adanya kegiatan Kunjungan Kerja Industri ini penulis dapat lebih mengerti tentang Dunia Usaha dan lebih lebih tentang suatu pengalaman baru yang penulis dapatkan pada  BPRTIK, karena saya lebih mengerti tentang perkembangan dunia Teknologi dan Informasi.

11

B.  Saran

Setelah penulis mengikuti dan melaksanakan kegiatan Kunjungan Kerja Industri ini, penulis ingin menyampaikan beberapa saran penulis, diantaranya yaitu, sebelum melakukan Kunjungan Kerja Industri sebaiknya melakukan berbagai persiapa seperti persiapan mengenai pertanyaan yang kompeten, kenapa pertanyaan yang kompeten karena disini siswa dituntut untuk menggali informasi saat melakukan Kunjungan Kerja Industri.

Semoga Kunjungan Kerja Industri bisa menjadi pelajaran untuk tahun depan, dimana agar lebih dimantapkan lagi mengenai tempat Kunjungan Kerja Industri.

 12

LAMPIRAN

  

13